āļāļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒāļāļāļ "āđāļāļĄāđāļāļāļāļķāļāļāļēāļĢāļāļđāļāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐ"
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        āđāļāļĄāđāļāļāļāļķāļāļāļēāļĢāļāļđāļāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐ (Speaking games) āļāļ·āļ āļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļāļĄāļĩāđāļāļĢāļāļŠāļĢāđāļēāļāļāļĩāđāļāļāļāđāļāļāļĄāļēāđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāđāļāđāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐāđāļāļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāļāđāļ§āļĒāļ§āļēāļāļēāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒāđāļĨāļ°āļĄāļĩāđāļāđāļēāļŦāļĄāļēāļĒ āđāļāļĒāļĄāļĩāļāļāļāđāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļāļļāļ āļāļāđāļāļāļāđāļāļąāļāđāļāļ āđāļĨāļ°āļāļĨāļĨāļąāļāļāđāļāļĩāđāļ§āļąāļāđāļāđ āđāļāļĄāđāļŦāļĨāđāļēāļāļĩāđāļĄāļļāđāļāļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļāļđāļāđāļāļĄāļīāļāļīāļāđāļēāļ āđ āđāļāđāđāļāđ āļāļ§āļēāļĄāļāļĨāđāļāļāđāļāļĨāđāļ§ (fluency) āļāļ§āļēāļĄāđāļĄāđāļāļĒāļģ (accuracy) āļāļēāļĢāļāļāļāđāļŠāļĩāļĒāļ (pronunciation) āđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļĄāļąāđāļāđāļāđāļāļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢ (Nation & Newton, 2009; Thornbury, 2005)
        āđāļāļĄāļāļēāļĢāļāļđāļāļāđāļ§āļĒāļŠāļĢāđāļēāļāđāļāļāļēāļŠāđāļāļāļēāļĢāļāļķāļāļāļ (practice opportunities) āđāļāļāļāđāļģ āđ āđāļāļĒāđāļĄāđāļāđāļēāđāļāļ·āđāļ āļŠāđāļāđāļŠāļĢāļīāļĄāļāļēāļĢāđāļāđāļāļāļāļĢāļ°āļŦāļ§āđāļēāļāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļ (learner interaction) āđāļĨāļ°āđāļŦāđāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāđāļāļāļāļĨāļąāļ (feedback) āđāļāļāļāļąāļāļāļĩāļāđāļēāļāļāļĢāļīāļāļāļāļāļāđāļāļĄ (Ur, 2012; Bygate, 1987)
āļāļĢāļ°āđāļ āļāļāļāļāđāļāļĄāđāļāļāļāļķāļāļāļēāļĢāļāļđāļāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐ
āđāļāļĄāļāļķāļāļāļēāļĢāļāļđāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāđāļāļāļāļēāļĄāļ§āļąāļāļāļļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāđāđāļĨāļ°āļĢāļđāļāđāļāļāđāļāđāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒ āļāļąāļāļāļĩāđ
ð āđāļāļĄāđāļāļāļāļ§āļāļāļļāļĄ (Controlled practice games)
ð āđāļāļĄāđāļāļāļāļķāđāļāļāļ§āļāļāļļāļĄ (Semi-controlled games)
ð āđāļāļĄāđāļāļāđāļŠāļĢāļĩ (Free/Fluency-focused games)
ð āđāļāļĄāđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļāļāđāļŠāļĩāļĒāļāđāļĨāļ°āļŠāļąāļāļĻāļēāļŠāļāļĢāđ
ð āđāļāļĄāļāļīāļāļīāļāļąāļĨāđāļĨāļ°āļāļāļāđāļĨāļāđ
ð āđāļāļĄāļāļģāļĨāļāļāļŠāļāļēāļāļāļēāļĢāļāđ VR/AR āđāļāđāļ ImmerseMeïŧŋ, Mondly VRïŧŋ
ð āđāļāļĄāđāļāđāļāļāļąāļāđāļĨāļ°āđāļāļĄāļāļĩāļĄ
āļĢāļēāļĒāļāļēāļĢāļāđāļēāļāļāļīāļāđāļāļ APA 7th
Brown, H. D. (2007). Principles of language learning and teaching (5th ed.). Pearson Education.
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Ur, P. (2012). A course in English language teaching (2nd ed.). Cambridge University Press.
Wright, A., Betteridge, D., & Buckby, M. (2006). Games for language learning (3rd ed.). Cambridge University Press.
ð āļāļīāļāļāđāļāļāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāļīāđāļĄāđāļāļīāļĄ
āļāļēāļĒāđāļāļĢāļīāļāļāļĢāļąāļāļĒāđ āļĒāļēāđāļāļĒāļ°
āļāļĢāļđāļāļđāđāļŠāļāļāļĢāļēāļĒāļ§āļīāļāļēāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐÂ
āļĢāļ°āļāļąāļāļāļąāđāļāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāļāļĩāđ 4Â
E-mail : āļāļąāļ@āļāļ.āđāļāļĒ
sap@kon.in.th
ðĐāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĻāļĢāļĩāļāļāļĄāļāļāļ
āļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāđāļāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāđāļāļĩāļĒāļāđāļŦāļĄāđ āđāļāļ 6
āļāļĢāļ°āļāļĢāļ§āļāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļīāļāļēāļĢÂ
āđāļāļ·āđāļāļŦāļēāđāļ§āđāļāđāļāļāđāđāļāđāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāđāļēāļāļąāđāļÂ
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